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SOBRE ESTE BLOG
Este blog será o canal de comunicação entre formadores, professores-cursistas e coordenação. Aqui você encontrará informações, dicas, conteúdos.
Os professores de Língua Portuguesa deverão clicar na área específica de sua disciplina para informações mais específicas, bem como os professores de Matemática.
SOBRE O PRIMEIRO ENCONTRO
A aula inaugural, aconteceu no último dia 06 de junho, no Auditório da Escola de Belas Artes Heitor de Lemos, e contou com a participação do Secretário Municipal de Educação, Cláudio Omar, que falou aos professores, lembrando o compromisso da Secretaria com a formação continuada dos professores e a excelente oportunidade que estava sendo disponibilizada a partir da parceria com o MEC para a realização do GESTAR II.
A professora Marilice também falou aos presentes, destacando o papel fundamental que tem os professores como facilitadores e promotores do processo ensino-aprendizagem dos alunos, que parte necessariamente de seu interesse e envolvimento.
Após a abertura oficial, foi realizada a primeira aula em conjunto dos professores de língua portuguesa e matemática, quando foi apresentado todo o projeto, objetivos e cronogramas do Gestar II, além do vídeo SABER e SABORES, proposto para a reflexão de todos os presentes.
Ainda no primeiro encontro, todos os professores receberam o material do curso, quando tiveram oportunidade de manuseá-lo, entender o seu funcionamento e receber as tarefas para o segundo encontro que acontecerá no próximo dia 20 de junho.
AULA INAUGURAL E PRIMEIRO ENCONTRO DO GESTAR II
SOBRE O GESTAR II
A Secretaria Municipal de Cultura estará promovendo, em parceria com o MEC, o curso GESTAR II, direcionado à formação continuada dos professores das séries finais de Língua Portuguesa e Matemática.
O Curso tem a duração de 300 horas, com Certificação concedida aos professores participantes, pela SMEC. Todo o cronograma do curso foi desenvolvido dentro das novas abordagens de ambas as disciplinas, numa perspectiva que busca desenvolver o raciocínio e o senso crítico dos alunos, dando um maior ênfase ao desenvolvimento de habilidades e competências.
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